21 июня на базе МАДОУ «Детский сад № 9» проводилась
стажировка с участием воспитанников детского сада по программе «Воспитательный
потенциал дошкольной образовательной организации в рамках летней
оздоровительной кампании». Детский сад принимал гостей из детских садов города
и области.
Участников стажировки познакомили с инновационным
опытом дошкольной образовательной организации по воспитанию и развитию основных
компетентностей дошкольника в летний период: с детьми были проведены интересные
формы организации прогулки в летний период: квест-игра, экологическая тропа,
при показе использовались техника pape-арт, бумаголепие.
Педагогами Детского сада № 9 и его филиалов была
организована квест-игра, где дети групп дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) разыскивали
материалы, необходимые для создания странички «Азбука здоровья». Квест-игру
организовали на территории детского сада в виде ориентирования по карте.
Команды детей передвигались по карте, увлеченно выполняя задания, связанные со знанием основ здорового образа
жизни, проявляя при этом смекалку, находчивость, быстроту при выполнении
заданий. Применение квест-игры как технологии, позволило систематизировать
знания детей по формированию здоровьеразвивающих компетентностей в
привлекательной, современной, доступной для детей форме.
Вместе с Крашенинниковой Мариной Викторовной,
воспитателем высшей квалификационной категории, дети побывали на «Радужной
тропе», где поучаствовали в экологическом приключении, направленном на развитие
деятельной компетентности ребенка.
Я, Савельева Ольга Валерьевна, старший воспитатель, в своем
выступлении поделилась опытом работы создания и ведения персонального блога
педагога дошкольной образовательной организации, как одной из новых форм
взаимодействия с семьями воспитанников, а также с созданием интелект-карт.
Заинтересовала стажеров идея педагогов Детского сада №
28 объединения коммуникативной и конструктивной деятельности. Моделирование ситуаций,
связанных с выражением определенной эмоции, выстраивание сюжета, его
коллективное представление оказалось увлекательным.
А педагог-психолог Детского сада № 14 научил педагогов
формировать у ребенка социальную компетентность, используя при этом самые
разные игровые приемы.
В заключении хочется надеяться, что педагоги,
пришедшие на стажировку, смогли почерпнуть интересные идеи, находки, увидеть
возможности расширения, обогащения, моделирования образовательной среды.
